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坂本 雄士,九九の学習場面におけるメタ認知的方略量の経時的な変化 : 小学校低学年の算数指導におけるメタ認知的方略測定用具の利用,科学教育研究,03864553,一般社団法人 日本科学教育学会,2011,35,4,300-307,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390282680727061760,https://doi.org/10.14935/jssej.35.300