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下司 晶,S・アイザックスの発達心理学理論とその歴史的役割 : 児童中心主義教育と生得的知能観の媒介としての精神分析,日本の教育史学,03868982,教育史学会,2000,43,0,215-231,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390282680742496256,https://doi.org/10.15062/kyouikushigaku.43.0_215