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笹野 恵理子 and 増岡 美嘉 and 籠尾 直子,2 子ども理解から始まる授業の構想と実践(IV 授業を仕組む),学校音楽教育研究,1342-9043,日本学校音楽教育実践学会,1997,1,0,84-93,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390282680743791872,https://doi.org/10.19005/ssmep.1.0_84