著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
蛯名 正司,角度の測定を優先した指導の効果,教授学習心理学研究,18800718,日本教授学習心理学会,2014,10,1,35-42,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390282681080182272,https://doi.org/10.20629/japtl.10.1_35