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大木 充 and 田地野 彰 and 浅田 健太朗 and 高橋 克欣,自律学習と学習者の動機づけに対するCALLの有効性 : 自律学習支援環境の構築に向けて,フランス語教育,09102353,日本フランス語教育学会,2004,32,0,87-100,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390282681082702080,https://doi.org/10.24495/efj.32.0_87