著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
松﨑学,ある中学校教師の自己変革―STEPの影響とPAC分析による検証―,教育カウンセリング研究,21854467,日本教育カウンセリング学会,2012,4,1,21-35,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390282763049401984,https://doi.org/10.24665/jjec.4.1_21