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柴川 弘子,サービス・ラーニング教育理論に 関する批判的検討,日本福祉教育・ボランティア学習学会研究紀要,24324086,日本福祉教育・ボランティア学習学会,2017,29,0,124-135,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390282763125453312,https://doi.org/10.20711/jaass.29.0_124