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宮村 和枝 and 向谷地 生良,実践報告 ｢当事者研究｣を活用した正課外教育-学生の実習での、弱さの情報公開、｢人｣と｢こと｣を分ける意義と成果,看護教育,0047-1895,株式会社医学書院,2020-04-25,61,4,340-344,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390283659868993664,https://doi.org/10.11477/mf.1663201467