理科教育におけるレリバンスの要素とその意味

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<p>資質・能力指向の文脈を基盤とした中等化学学習プログラムの構築にあたり，とりわけ学習の文脈構成の面から注目される「レリバンス」概念に焦点を当て，理科（科学）教育におけるレリバンスの捉え方や要素を整理するとともに，資質・能力育成に向けた学習の文脈構成の視点から，その意味を吟味した．</p>

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Details 詳細情報について

  • CRID
    1390285300179747840
  • NII Article ID
    130007882918
  • DOI
    10.14935/jssep.43.0_43
  • ISSN
    24332925
    09134476
    21863628
  • Text Lang
    ja
  • Data Source
    • JaLC
    • CiNii Articles
  • Abstract License Flag
    Disallowed

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