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市川 啓 and ICHIKAWA Hiraku,中学校1年生における比例的推論の進展を意図した学習指導についての提案 : 数範囲の拡張に伴う算数科との接続の困難性の改善,東北数学教育学会年報,0910-268X,東北数学教育学会,2012-03-31,,43,66-77,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390290699629399424,https://doi.org/10.20569/00005010