著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
井上 昌善 and 桑原 敏典,ホロコースト学習の意義と教材構成の原理,岡山大学教育実践総合センター紀要,1346-3705,岡山大学教育学部附属教育実践総合センター,2009-03-10,9,1,31-40,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390290699756122752,https://doi.org/10.18926/15100