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遠山 千佳,日本語学習者の作文における ＜語彙＞と＜談話の一貫性＞の関係についての一考察 : 記憶による指示対象へのアクセス可能性の観点から,Studies in language science,21862435,立命館大学大学院言語教育情報研究科,2012-03,2,,91-106,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390290699792271616,https://doi.org/10.34382/00002149