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福森 雅史,認知言語学的アプローチによるスペイン語語彙学習・指導に関する新提案(その1) : 「投影」の導入,立命館言語文化研究,0915-7816,立命館大学国際言語文化研究所,2011-03,22,4,197-215,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390290699799124096,https://doi.org/10.34382/00002631