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落合 俊郎 and 小畑 耕作 and 井上 和久,Facilitated Communication（FC）と表出援助法の比較研究 : 肢体不自由，重複障害のある児童生徒への効果を求めて,広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要,18835406,広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター,2017-03-14,15,,11-22,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390290699808533632,https://doi.org/10.15027/42877