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小川 満江,アクティブラーニング型授業の実践と課題 : 『伊勢物語』の場合 <研究論文>,国語教育研究,0287-3354,広島大学教育学部国語教育会,2016-03-31,57,,43-57,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390290699834410112,https://doi.org/10.15027/43027