著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
倉田 伸 and 藤木 卓 and 室田 真男,ビデオアノテーションによる自他の意見比較から教職志望学生の授業スキルへの気づきに至るプロセスモデルの提案,日本教育工学会論文誌,13498290,一般社団法人 日本教育工学会,2022-02-20,46,1,35-48,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390291767621916928,https://doi.org/10.15077/jjet.45066