著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
石井 健作 and 本間 均,小学校における電流の概念獲得のための「粒子傾斜モデル」の有効性,理科教育学研究,13452614,一般社団法人 日本理科教育学会,2009-03-13,49,3,23-32,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390292572059795456,https://doi.org/10.11639/sjst.kj00006252514