著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
加藤 理,「主体的・対話的で深い学び」に通底する明治・大正期教育実践の分析：宮城県の事例を中心に,教育研究所紀要,09189122,文教大学,2018-12-20,27,,7-16,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390293954161126400,https://doi.org/10.15034/00008031