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増永 雄一郎,国語科単元学習における「学習の手引き」の一考察 遠藤瑛子実践「もうひとつの世界―『千と千尋の神隠し』の扉を開く」に焦点をあてて,kokugokakyouikukennkyuu,2432-1753,Japanese Teaching Society of Japan,2022-10-15,143,0,141-144,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390294584544578048,https://doi.org/10.20555/jtsjs.143.0_141