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細谷 一博 and 白府 士孝,交流及び共同学習における教師の付き添いが及ぼす知的障害児の発信内容の変化に関する実践的研究,北海道教育大学紀要. 教育科学編,1344-2554,北海道教育大学,2013-08,64,1,81-88,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390294827850100608,https://doi.org/10.32150/00006131