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小島 洋平 and 小松 一保 and 細谷 一博,重度知的障害児を対象としたフォーマルなアセスメントの在り方に関する検討,北海道教育大学紀要. 教育臨床研究編,2758-3902,北海道教育大学,2023-01,73,1･2,119-129,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390295104416670080,https://doi.org/10.32150/00010854