著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"工藤,亘",生徒指導とキャリア教育から観たK-12でのTAPに関する研究 : 体系的で社会に開かれたカリキュラム開発と縦割りでのプログラム作りを目指して,玉川大学教育学部全人教育研究センター年報,21892873,玉川大学,2017-11-30,,4,1-10,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390298742738533248,https://doi.org/10.15045/0002000171