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山下 敦子 and 沖 亜希子,個別最適な学びと協働的な学びを取り入れた短歌・俳句の指導 ─児童が探究的に学ぶための授業デザインに関する考察─,国語教育探究,24325155,国語教育探究の会,2024-08-01,37,0,10-17,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390301375024712704,https://doi.org/10.60243/expjlt.37.0_10