著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
田中 瑛津子,導入時の具体的目標の提示が生徒の認知的側面および動機づけ側面に与える影響,教授学習心理学研究,18800718,日本教授学習心理学会,2015,11,2,42-53,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390564237991426432,https://doi.org/10.20629/japtl.11.2_42