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荊木 まき子 and 森田 英嗣,ある小学校低学年クラスの崩壊危機への協働プログラム介入―協働困難な教員との協働過程について―,コミュニティ心理学研究,13428691,日本コミュニティ心理学会,2012-09-28,16,1,65-78,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390564238100924160,https://doi.org/10.32236/jscpjournal.16.1_65