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根岸 まゆみ and 下吹越 直子,特集 カリキュラム編成のヒント 臨床判断能力を育む取り組み ｢気づく｣ための段階的な学び-老年看護学でのコンセプトを基盤とした学習活動(Concept Based Learning Activities)を用いた段階的学習の試み,看護教育,00471895,株式会社医学書院,2020-02-25,61,2,142-151,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390565134827972352,https://doi.org/10.11477/mf.1663201425