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関谷 弘毅,スピーキング学習における英語学習観尺度と性格・情緒尺度の開発,東京大学大学院教育学研究科紀要,13421050,東京大学大学院教育学研究科,2009-03-10,48,,147-154,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390572174556269696,https://doi.org/10.15083/00031229