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木山 清貴 and 樋口 和彦 and 小川 巌 and 三島 修治,構成課題において既得の行動に固執する自閉スペクトラム症の生徒への方略使用の促進,島根大学教育学部紀要,1880-8581,島根大学教育学部,2016-12-28,50,,1-6,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390572174719986944,https://doi.org/10.24568/38411