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伊田 勝憲 and 原田 唯司,学校段階別に見る「擬似内発的動機づけ」のエピソード : 他者喚起と自己喚起の視点から学習相談を考える,静岡大学教育実践総合センター紀要,13480707,静岡大学教育学部附属教育実践総合センター,2015-02-27,23,,141-150,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390572174757601920,https://doi.org/10.14945/00008896