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高瀬 裕人,中学生の「読むこと」における理解構築を促す教育評価 : 〈対話的学習指導〉における評価に関する検討を中心に,論叢 国語教育学,09197192,広島大学大学院教育学研究科国語文化教育学講座,2019-07-31,15,,33-42,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390572174813011200,https://doi.org/10.15027/48805