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井上 昌善 and 桑原 敏典,「公正」さの判断基準の構築を目指す震災学習の授業構成 : 中学校社会科公民的分野「震災復興の問題について考えよう」を事例として,岡山大学大学院教育学研究科研究集録,1883-2423,岡山大学大学院教育学研究科,2018-02-23,167,,21-30,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390572175347024000,https://doi.org/10.18926/bgeou/55698