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益子 洋人,中学1年生の道徳教科書に見る統合的葛藤解決を学習する機会の欠如 : ヒドゥン・カリキュラムの観点から,北海道教育大学紀要. 教育臨床研究編,27583902,北海道教育大学,2024-01-31,74,2,9-16,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390580605027215872,https://doi.org/10.32150/0002000093