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木原 陽子,主体化する国語科授業における「教師の立ち位置」の重要性 ─国語学習サイクルの授業実践からの考察─,国語教育探究,24325155,国語教育探究の会,2024-08-01,37,0,18-25,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390582850001423744,https://doi.org/10.60243/expjlt.37.0_18