Trainee Teachers' Knowledge and Practical Skills of Developmental Disorders at Elementary School.

DOI IR Open Access

Bibliographic Information

Other Title
  • 教育実習生における発達障害に関する知識と実践力に関する実態調査

Search this article

Description

小学校教育実習を履修した学生を対象に，特別支援教育への関心や発達障害に関する知識，実践的知識について調べた。その結果，調査参加者の56％が特別支援学校教諭免許状の取得を希望していること，58％が教育実習中に発達障害児の対応をしたことが明らかになった。さらに発達障害の基礎知識について特別支援学校教諭免許状を希望する学生は，希望しない学生よりも有意に高い理解度であることが示された。今後，免許状の非希望者を含めた学生全体の知識や実践力向上のための授業改善が必要であることが示唆された。

Journal

Related Projects

See more

Keywords

Details 詳細情報について

Report a problem

Back to top