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小澤 理恵子,自分事として課題を捉え，考えを深める青年期の道徳教育 : モラルジレンマ物語課題に読み物資料を導入した場合の検討,教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要,1881-6169,山梨大学教育学部附属教育実践総合センター,2017-03-31,22,,179-192,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390853649708457600,https://doi.org/10.34429/00000428