著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
清水 宏幸,中学校数学における立式過程にみられる文字式の理解 : 過不足の問題の誤答分析,山梨大学教育学部紀要 = 山梨大学教育学部紀要,2433-0418,山梨大学教育学部,2019-01-24,28,,93-106,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390853649708733056,https://doi.org/10.34429/00001079