著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
西内 沙恵,ビリーフからみる自己成長 : TAとしての授業参加の意義 (立教日本語教育実践学会パネルセッション : 日本語科目におけるTAの活用の可能性と課題) (学習者の多様性を活かす新しい日本語コースの構築 : TA及びICTの効果的活用及び教材開発),シリーズ新しい日本語教育を考える,,dummy publisher,2015-03,4,,68-79,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390853649714650368,https://doi.org/10.14992/00011235