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杉﨑 哲子 and 伴野 みづほ,小学校低学年における主体性を育む国語学習の書字活動 : ヤンゴン日本人学校での実践をもとに,静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇,0286732X,静岡大学教育学部,2016-03,47,,29-44,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390853649737837056,https://doi.org/10.14945/00009529