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佐々木 全 and 名古屋 恒彦,高機能広汎性発達障害児に対する「エブリ教室」の教育実践に関する報告（第19報） : 参加児の活動経過及び心的過程の変遷に着目したタグラグビーにおける支援内容と方法の検討（3）,岩手大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要,1347-2216,岩手大学教育学部附属教育実践総合センター,2015-03-10,14,,409-421,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390853649826374144,https://doi.org/10.15113/00010840