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上田 孝俊,戦後初期における教育課程編成の理論とその変化 : 滋賀県新教育実験学校稲村小学校の実践と「恒常課程」,神戸大学発達科学部研究紀要,09197419,神戸大学発達科学部,2006-10,14,1,15-26,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390853649856496896,https://doi.org/10.24546/81000665