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平井 安久,低学年のたし算・引き算でのシンボリックな操作について,岡山大学教育学部研究集録,0471-4008,岡山大学教育学部,1996,103,1,17-26,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390853650323962240,https://doi.org/10.18926/bgeou/10061