著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
折川 司 and Orikawa Tukasa,書写指導に熟練していない教師が実現を求めがちな整斉さとそれがもたらす実生活からの乖離,書写書道教育研究 = Teaching methods and studies,2433-2429,全国大学書写書道教育学会 The All Japan Association of College Shosha-Shodo Education,2020,35,,21-30,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390853650537783552,https://doi.org/10.24517/00063652