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小竹 雅子,米国の大学における研究倫理教育の制度化過程を辿る：1980年代以降の主要な変化とその要因を中心として,研究 技術 計画,0914-7020,研究・イノベーション学会,2022-11-01,37,3,371-383,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390857063658341248,https://doi.org/10.20801/jsrpim.37.3_371