著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
山田 賢吾 and 小倉 康,フローチャートを活用して児童に実験結果の見通しを多面的に思考させる理科指導<教育科学>,埼玉大学紀要. 教育学部 = Journal of Saitama University. Faculty of Education,1881-5146,埼玉大学教育学部,2022,71,2,117-130,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390857822162235648,https://doi.org/10.24561/00019683