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亀山 晃和 and 原田 勇希 and 齋藤 惠介,観察・実験場面の「対話的な学び」への参加行動と心理的安全性との関係,理科教育学研究,1345-2614,一般社団法人 日本理科教育学会,2023-03-31,63,3,537-550,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390858553269591296,https://doi.org/10.11639/sjst.b21008