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安井 智恵,コミュニティ・スクールの発展過程における「熟議」の可能性 : X小学校「ふるさと大好き」ワークショップの事例から,北海道教育大学大学院高度教職実践専攻研究紀要 : 教職大学院研究紀要,21859620,北海道教育大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻,2024-03-08,14,,1-13,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390862699743762176,https://doi.org/10.32150/0002000201