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早川 健 and 小野田 瑞紀 and Hayakawa Ken and Onoda Mizuki,算数をつくり･いかす学習指導 : 小学校２年乗法九九の構成に焦点を当てて,教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要,1881-6169,山梨大学教育学部付属教育実践総合センター,2024-03,29,,189-204,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390862776827487232,https://doi.org/10.34429/0002000172