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守屋 久美子,オンライン日本語教育実習に関する個別的課題解決型学習を通した実習生の学び―専門性としてのTPACKと自己教育力としての学習者オートノミーの観点から―,言語・地域文化研究,13419587,東京外国語大学大学院総合国際学研究科,2024-01-31,30,,17-36,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390862876081609216,https://doi.org/10.15026/0002000220