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柴田 好章 and 丹下 悠史 and 水野 正朗 and 埜嵜 志保 and 花里 真吾 and 坂本 將暢,問題解決学習に特有の思考様式の中間項を用いた授業分析による解明 : 発言の意図・含意の解釈の客観的表現,名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要. 教育科学,1346-0307,名古屋大学大学院教育発達科学研究科,2024-09-30,71,1,81-92,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390866117159922944,https://doi.org/10.18999/nueduca.71.1.81