著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
徐 アルム,日本語の作文・文章表現の授業における学習評価モデル : Can-Do StatementおよびFacebookを利用した「トライアングル・モデル」,外国語教育研究 = JAFLE bulletin,13487639,小金井 : 外国語教育学会,2014,,17,147-160,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520009407023510656,